Мой план перестал работать. “Игра в каллиграфию” изначально рассчитывалась для детей 4+, но, с каждым потоком я вижу все больше примеров, как малыши втягиваются в процесс и с удовольствием постигают искусство красивого письма.
Волшебство проекта заключается в том, что он далек от скучной теории и утомительных прописей. Только игра, через которую мы можем запустить интерес к письму в любом возрасте.
Когда мама увлечена и понимает значение игры, занимается сама, предлагает и наблюдает за ребёнком. Происходит знакомство, естественное знакомство с буквами и завязывается дружба.
Малыш будет расти и буквы само собой будут расти вместе с ним, и умения, и навыки, и Любовь к письму! Вот так просто!
Далее расскажу вам истории наших самых маленьких каллиграфов, пусть они вдохновят вас и придадут уверенности.
Лёня 1,9 года и мама - рекордсмены по возрасту в "Игре в каллиграфию"
Одному из наших самых маленьких каллиграфов, Лене, было всего 1 год и 9 месяцев, когда он прошел начальный путь обучения буквам вместе с мамой. Мамина фантазия и смекалка оказались настолько творческими и нестандартными, что у неё получилось адаптировать все задания курса под возраст своего ребенка, превратив их в увлекательную игру.
Первая работой Лёни стал “рисовый алфавит”:
Всего 4 предмета: рис, краска, клей и бумага + мамино терпеливое руководство, и уже готова новая игра, которая не только визуально знакомит малышей с буквами, но и развивает моторику. Рис, любая другая крупа или бусины могут стать отличной альтернативой ручке или кисточке для самых маленьких.
Но наши герои не остановились на достигнутом. Фантазия мамы продолжала вести маленького Леню дальше в “волшебную страну писем”:
“Мы решили повторить некоторые уроки и создали ещё один собственный шрифт. Надеемся, что до нас этого никто не делал. Называется он "Вафельный алфавит". Ну очень забавно было писать в вафельнице и потом доставать оттуда готовые буквы. Какие-то приходилось переписывать, но это было здорово! А потом все вместе пили чай с алфавитом😋 Вот что у нас получилось”:
А еще Лёня стал дизайнером и с большим удовольствием создает цветные фоны для будущих работ. Это самое любимое занятие маленьких (да и больших) каллиграфов.
“Мы так вдохновились “игрой в каллиграфию”, что не можем остановиться. Пока Леонид смешивал краски, создавая свои фоны, я с трудом успевала перенести их на бумагу. Вот что у него получилось”:
Помните, мы говорили с Вами про выход за рамки своих убеждений и шаблонов? История Лени и его мамы - яркий тому пример, который расширил возрастные границы нашего проекта. Фантазируйте и не бойтесь выходить за рамки общих и собственных представлений, ведь никогда не рано и не поздно попробовать нечто новое.
Как Вам такой пример расширения творческих границ? А Вы уже придумали свою расширяющую версию игры в каллиграфию?
Уля 2,5 года и мама
Представляете? Ну что можно сделать в этом возрасте?⠀
Даже мне было крайне любопытно, как же развернётся ее игра в каллиграфию.
Спасибо маме Аксинье за эту прекрасную историю! Они конструировали буквы, открыли секрет кальки, играли в устные игры, вели книгу исследований, фоны, прописи.
Посмотрите их совместные работы:
Уля будет расти и буквы само собой будут расти вместе с ней, и умения, и навыки, и Любовь к письму! Вот так просто!
Миша 4 года - серьезный каллиграф. Всему своё время
Как измерить результат от обучения, когда ребенок идёт по новому и неизведанному пути. Как скоро можно подводить итоги?
У одних вдохновение проявляется мгновенно, словно разгорающаяся искра, к другим - приходит с поддержкой и внимательностью от близких людей, а третьим нужно время, чтобы с энтузиазмом развиваться в каком-либо процессе.
На примере детей особенно ярко видно что значит двигаться "в своём ритме". Циклы вдохновения у каждого проявляются индивидуально. Это заметно, когда наблюдаешь за особенностями ребенка и позволяешь двигаться самостоятельно. Главное для взрослого - удерживать позицию наблюдателя.
Замечательный пример - мама и юный каллиграф Миша, сейчас они проходят годовую программу Игры в каллиграфию.
Когда они начали обучение, Мише было 4 года. В самом начале пути, в первом задании, Миша испугался и отказался делать что-либо без маминой помощи. Поэтому в первый раз они писали “рука в руку”, и затем они поэтапно вместе выполняли другие задания. Это придавало мальчику определенную уверенность.
Когда Миша с мамой подошли к финальному заданию, тренировались писать имя разными цветами, в процессе он осмелел и самостоятельно на фоне по карандашному эскизу вывел свое имя черным цветом.
Позднее, уже начав второй блок “Погружение” Миша окончательно стал приобретать уверенность в своих силах и охотно включился в процесс. Пришло время его вдохновения.
“Ох, наконец-то Миша вдохновился на работу" -рассказывает его мама. "Объединились несколько факторов: посылочка от девочек с новыми брашпенами и линерами, которые захотелось испытать, и букетик живых тюльпанов для мамы”
Цвета и идеи для рисунка, а также текст надписи он подбирал сам. Контуры помогала делать мама. Через 4 месяца практики результаты и уверенность Миши стали уже более заметны. Медленно ли Миша идет по пути каллиграфа? Возможно. А может это слишком быстрый результат.
Моя рекомендация родителям - не стоит ставить ограничивающих убеждений, наблюдайте за ребенком и простраивайте собственный путь.
Про Платона 3,5 года и его включение в Игру вместе с братом и сестрой
В семье Чагодаевых трое детей: Рома, Алиса и трехлетний Платон. Изначально, уроки предназначались для старшего сына-первоклассника, но в итоге - никто не остался в стороне. Конечно, большая заслуга в этом мамы! Именно благодаря ее заинтересованности, терпению и наблюдательности произошла активация интереса у всех детей.
Посмотрите, как грамотно она корректировала задания под Платона, учитывая его увлечения и возрастные особенности:
⠀“У Платона весна получилась совсем летняя). Маки - его любимые цветы, поэтому на картине у него именно они. Букву П, Платона выбор, мы сделали с помощью малярного скотча. А все остальное художник нарисовал сам самыми простыми техниками под руководством мамы. Акварель просто создана для юных художников)”.
Я счастлива, что письмо прочно вошло в жизнь семьи, стало любимым увлечением, приносящим радость и удовлетворение от процесса.
“Платон 3 года всегда просит взять его на занятие по каллиграфии. Для него слово "занятие" само по себе очень волшебное, он раскусил, что это интересно, а еще можно почувствовать себя большим. Теперь в арсенале появилось второе волшебное слово "каллигЛафия". Так что кто думает,что с малышами рано заниматься- зря! Каллиграфия - игра для всех и для любого возраста!”
Я очень радуюсь, когда читаю подобные истории. Они разрушают шаблоны и стереотипы, которые сидят в головах и позволяют расширить картину мира:
Малышам это не интересно. Малышам это сложно. Малышам это не нужно.
Маленькие каллиграфы при помощью заботливых родителей могут окунуться в удивительный Мир Букв и искренне полюбить письмо, которое прочно займет место в их жизни!
А есть ли среди нас мамы таких юных каллиграфов? Как проходят ваши занятия и какие успехи? Поделитесь в комментариях ниже.
Пишите нам: info@kidsletters.club
Бесплатный мастер-класс Анастасии Камаевой
Курс «Мастер игры в каллиграфию»
Курс «Дети и Буквы 7.0» (Базовый курс)
Создание календарей — «Повелители времени»
Курс выходного дня — подписки «ЦветоБуквы» и «ЗвероБуквы»
Есть вопрос? Задайте его здесь
Регистрируясь, вы даете согласие на получение информации в WhatsApp
Школа игры в каллиграфию KidsLetters
ИП Камаева Анастасия Юрьевна | ИНН 391601121247 | ОГРНИП 317392600028121
238310, РОССИЯ, обл КАЛИНИНГРАДСКАЯ, р-н ГУРЬЕВСКИЙ, п МАЛОЕ ИСАКОВО, ул ЧЕХОВА, ДОМ 2
эл.адрес info@kidsletters.club тел. +7(929)-160-80-72
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
№ Л035-01236-39/00659649 от 26 июня 2023
авторизуйтесь