Отвечаю - вот так, как на фото. Это ещё чистота вокруг! Только начало процесса. НО -если одному интересно кверху попой висеть, пусть так и будет. 


У каждого ребёнка свой подход к занятиям : один усидчиво может заниматься без перерыва, другой эпизодически подходит к столу, ему нужна перезагрузка, перерывы; другой доделает все до конца без помощи, другому надо в нужны момент оказать поддержку. 

У них разный возраст, а значит разные возможности и разные взгляды на одно и то же занятие. А значит результат будет разный и это нормально! 


В любом случае в больших семьях работают общие правила:

  • чаще всего дети занимаются вместе (даже самый мелкий, если это каллиграфия - он рвёт бумагу или ест;
  • обучение в диалоге (дети могут друг другу рассказываться объяснять процесс, обучать, при чем в обоих сторонах, младшие тоже активно делятся своими находками как сделать лучше, удобнее);
  • есть общие инструменты, но так же у каждого свои (даже у младшего своя бумага на съедение);
  • важен процесс совместной деятельности в удовольствие (больше, чем результат);
  • порядок после деятельности (особенно творческой) наводим тоже вместе!
Ссылка на это место страницы: #contact

Пишите нам


info@kidsletters.club