"Я не хочу вникать, читать что-то и объяснять ребёнку. Мне надо посадить его перед экраном и чтобы учитель час ему объяснял. У меня свои дела есть и своя учеба!"
Периодически сталкиваюсь с такими сообщениями родителей.
А ещё ... "Как много времени надо тратить на курс?"
Я понимаю вас. Ещё три года назад я была мамой "уМеняСвоиДела" и НетВремени..
хотела чтобы дети мои с пелёнок были самостоятельными и все понимали с первого раза, а ещё лучше - пусть кто-нибудь объяснит, а я постою в сторонке.
Сейчас я на образовательный процесс смотрю иначе.
"Я не хочу вникать.." для меня читается как "я не хочу вникать в жизнь своего ребёнка, не хочу вчитываться, объяснить.." - то есть я не хочу быть наставником, помогать ему в необходимых процессах, не хочу брать на себя ответственность, не хочу заниматься им.
А кто? Кто, если не родитель выполняет эти задачи?
Жёстко? Да!
Но если по-честному. То так оно и есть!
И причина понятна, мы (родители) устаём, не умеем и не знаем, как сохранить познавательный интерес, как по всем ступеням развития ребёнка провести, не умеем временем распоряжаться и сами воспитаны в парадигме "слушай внимательно, что говорит учитель и повторяй".
На самом деле, ребёнку много не надо.
Вы же общаетесь с ним каждый день. Какое оно это общение? Есть такой вид слушания "попугай", его родители включают чаще всего... "ага, ага" кивают они, думая о чем-то своём, когда ребёнок с упоением что-то рассказывает. Пройдёт некоторое время и он решит, что безразличен и неинтересен вам. Связь потеряется! Я это увидела со Славяной, и опомнилась. Стала исправлять!
А быть качественной мамой не так сложно, как кажется. Вначале перестроиться сложно, да! Но стоит попробовать и увидеть результат и шлюз открывается! Начать можно с 20 минут в день, когда ты находишься и занимаешься и играешь с ребёнком так как ему интересно! Когда любые процессы ты запускаешь просто среди обычной жизни, когда начинаешь слушать внимательно. И при этом все твои дела тоже делаются и связь остаётся.
Я не хочу, чтобы от меня зависели как от учителя, чтобы процесс остановился, если Настя больше не рассказывает про буквы! Я хочу передать вам очень простой механизм, чтобы им овладел каждый родитель. Это может Любой!
Ответ - на курс от родителя достаточно 20 минут в день, но качественных! Вникать надо!
Ребёнок может залипнуть и на 2 часа и больше, если наставник родитель исполнил свою роль!
Мы в соцсетях 
Пишите нам: info@kidsletters.club
Бесплатный мастер-класс Анастасии Камаевой
Курс «Мастер игры в каллиграфию»
Курс «Дети и Буквы 7.0» (Базовый курс)
Создание календарей — «Повелители времени»
Курс выходного дня — подписки «ЦветоБуквы» и «ЗвероБуквы»
Есть вопрос? Задайте его здесь
Регистрируясь, вы даете согласие на получение информации в WhatsApp
Школа игры в каллиграфию KidsLetters
ИП Камаева Анастасия Юрьевна | ИНН 391601121247 | ОГРНИП 317392600028121
238310, РОССИЯ, обл КАЛИНИНГРАДСКАЯ, р-н ГУРЬЕВСКИЙ, п МАЛОЕ ИСАКОВО, ул ЧЕХОВА, ДОМ 2
эл.адрес info@kidsletters.club тел. +7(929)160-80-72
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
№ Л035-01236-39/00659649 от 26 июня 2023
авторизуйтесь
Наставники нужны разных уровней, в разное время и для разных жизненный задач. Но первый наставник и постоянный это как раз "зрелый взрослый родитель"
прочитайте еще статью про роли родится в образовательном процессе https://kidsletters.club/blog/489799 возможно оттуда значение роли наставника и что я в нее вкладываю, будет понятнее.
Выгорание случается изба перегруза и невозврата себе энергии, когда не исполняете свои желания и не посвящается время себе. Для баланса 30% времени в день необходимо тратить на себя. Тогда есть и ресурс и роли многочисленные можно исполнять без потерь.
Когда ресурса нет, да, все тлен.