Мой ребенок - неусидчивый

Часто мамы пишут мне с таким запросом.

Возможность ребенка делать что-то продолжительное время - это навык, который тренируется. Изначально у детей разная степень концентрации внимания. Кто-то может сосредоточиться на одном лишь 2 минуты, а кто-то 10.

НО каждый родитель замечал, что если ребенок занят захватывающим любимым делом, то его не оторвать (мультики и гаджеты не в счет, разговор про реальные живые процессы). Собирает лего или рисует принцесс, рассматривает книгу. В этот момент ребенок погружен с головой в процесс и время ему неведомо. Он может просидеть и час. Именно в такие моменты и тренируется концентрация внимания и усидчивость, поэтому важно не отвлекать и не прерывать процесс.

В этом смысле детские сады и школы ломают процессы постоянно. Частая сменяющая деятельность по звонку и по хлопку, постоянные прерывания любимого дела и обязательное выполнение не любимого приводит к слабой концентрации внимания.

Второй момент - это интерес и любовь к делу. Любую науку можно показать красиво, и развернуть во всей полноте и величии.Вспомните программу “Галилео”, мультик “Фиксики”, а шоу “Бешеный профессор” - это все “скучные” химия, физика, механика. А какие фильмы снимает ВВС, на любую тему - природа, рождение человека, как зародилась вселенная. Это же фантастически снято и очень интересно показано! Как Михаил Казиник рассказывает о музыке! Даже самый скучный процесс можно превратить в увлекательное занятие. Если ребенку показать предмет именно так с интересом и смыслом, то будет это делать просто, потому что ему нравится и усердие с усидчивостью придут сами по себе, без принуждения.

Как вести себя родителю, если ребенок не усидчивый?Можно ли научить ребенка этому?

КОНЕЧНО! - мой ответ!

Если включить фантазию, добавить немного детского смысла и приправить все это игровыми занятиями и временем, проведенным с мамой... и в итоге вы получите ИНТЕРЕС к обучению и увлеченность даже самым скучным делом.

А вместе с интересом придет и концентрация внимания и усидчивость, целеустремленность и трудолюбие. Постепенно вы увидите, что занятия становятся продолжительнее и качественнее...Подождите и понаблюдайте за своими егозами!

Сегодня хочу поделиться с вами историей мамы Аси и 4-летнего мальчика.

“Мы пока выполнили часть задания, но это большой прогресс, я считаю. Мой сын не очень усидчивый, аккуратный и ему обычно сразу надоедает то, что не получается. Поэтому я начала без особых ожиданий) Время от времени готовила его по вашим советам: рассказывала, для чего именно ему полезно иметь календарь и т.п. Сначала Костик, как часто бывает, ушел в отрицание: не хочу делать никакой календарь и смотреть видео не буду. Но всё же быстро стал смотреть, как девочки рисуют календари, и тоже захотел попробовать. Записал Славяну и Султану в свои друзья) В процессе выполнения Костик всё хотел взять в свои руки, любой совет (я пробовала по-разному) воспринимался остро, и если буквы получались не такими, как он хотел, тоже огорчался. Но при этом было видно, что ему интересно, что он не хочет бросать на полпути, и очень хочет доделать календарь. Но силы и день кончились. Мы в несколько этапов в течение дня делали. Под конец Костик разрешал мне направлять его руку, чтобы написать сложные для него цифры, и очень обрадовался, когда я сказала, что отправлю фотографию календаря девчонкам. В общем пока я приятно удивлена тем, что мой непоседа старательно шел к цели. Так долго он еще ни разу не рисовал и так много не писал за раз. Спасибо! Сыну недавно исполнилось 4г. "Октябрь" и первую неделю писал сам, дальше обводил мои цифры в карандаше. Фон нарисовал сам, про количество деревьев пока не понял:)”

И пусть это будет только начало пути!