От учителя начальных классов до владельца детского клуба

История первого в мире Мастера Игры в каллиграфию

День Ирины Бродской расписан по часам. Впрочем, тоже самое можно сказать и о неделях, и о месяцах...

⠀

Управление клубом, работа с группами детей, участие в семинарах по всему земному шару, постоянное обучение и повышение квалификации - в таком плотном графике было сложно найти время даже для нашей беседы.

⠀

Но ура! Звезды сложились, и Ирина смогла лично в эфире рассказать свою историю.

⠀

Я кратко попытаюсь изложить ее в этой статье.

18 лет назад Ирина была обычным учителем начальных классов. Хотя нет… не совсем обычным.

⠀

Наблюдая за тем, как трудно детям дается письмо и становление почерка, она все время искала новые методики и внедряла их в работу: всевозможные карточки, упражнения в воздухе и на бумаге - но все равно обучение давалось детям с трудом и не вызывало энтузиазма.

⠀

На новый уровень ее вывело знакомство с методикой Монтессори. Ирина начала собирать небольшие вечерние группы, с которыми занималась после работы.

⠀

Используя собственные наработки и полученные знания, она увидела важность создания условий, в которых детям комфортно развиваться, в которых ребенок выступает исследователем.

⠀

Дальше - больше. Из дополнительного кружка группы выросли в монтессори-сад полного дня, а позже и в школу, где в центре внимания - личность ребенка и ее интересы.

2 года назад Ирина увидела “Игру в каллиграфию” и поняла, что это именно тот, недостающий элемент в обучении, который она искала. Пазл сложился!

Она сама связалась со мной и по договоренности начала внедрять методику в занятия с детьми.
⠀
Теперь, любая тема неразрывно связана с каллиграфией. Изучают динозавров - рисуют их изображения и подписывают необычным шрифтом. Наблюдают за природой - и на собранных листьях рисуют узоры, используя главное упражнение каллиграфа…

Главный принцип обучения - идти за детьми.

Любой образовательный процесс начинается с того, что уже хорошо получается. То, что плохо, придерживают до последнего, применяя это в контексте игр и необычных упражнений. Тогда детям интересно и нравится. Так, постепенно, идут на усложнение.

Ребенок сам выбирает, где ему сегодня хорошо: поставить парту у окна или возле друга, писать пером или аквабрашем, сделать еще 10 вариантов фонов или перейти к созданию шрифта.

Ирина берет из каждой методики все, что работает с детьми, и каждому ребенку дает в индивидуальных пропорциях.

Внедряя “Игру в каллиграфию” в образовательную практику, не возникло сложностей. Если процесс в удовольствие, то все получается. Важна лишь внутренняя оценка - “мне это нравится”. Завтра ребенок захочет сделать больше, а послезавтра - еще больше.

Сейчас “Игра в каллиграфию” в рамках клуба применяется как встроенная функция в школьных занятиях и как кружок для приходящих детей, и это приносит дополнительный доход.

Как на дополнительное занятие приходят дети с 4-х лет. Но есть и 2 класс, и 3, и 6 и 8... Педагог дает очень много вариантов и вся группа, все дети занимаются вместе. За разными столиками, но в едином пространстве, в едином процессе.

Каждый ребенок делает по своим силам и интересам. И если у одного что-то не получается, он может подойти к старшему ребенку и попросить помощи. Или наоборот, малыш может сделать очень классный фон для школьника, который уже привык действовать в рамках.

Конечно, для таких занятий нужна большая подготовка, но она того стоит. И преподаватель, и дети получают большое удовольствие от процесса.

Своим опытом работы и инструментами в монтессори-среде Ира поделилась в формате видео-уроков, которые добавлены в курс “Мастер”. Этот материал будет особенно ценен участникам курса, потому что содержит в себе результат реальной многолетней практики с группами детей.

⠀

Будущим Мастерам Ирина говорит:

“То, что дает курс Мастер - это очень классно! Но каждый педагог индивидуален. Индивидуальны дети, место, время, обстоятельства, страны - из всего этого складывается своя, особенная история…”

“Если ты поставил перед собой цель, к ней нужно идти и не бояться никаких преград. И это будет ваша цель и ваши преграды. У всех они совершенно разные. Если есть любовь к детям и вы в них верите, тогда все получится. Желаю всем идти в этом направлении. Дети будут благодарны вам”.

МАСТЕР - это новая профессия, которая сочетает себе гуманную педагогику, творчество и любовь к красивому письму.

Больше информации о пакетах, содержании и стоимости обучения смотрите здесь